（1）初步教育信念和专业精神。具备教育理论基础，学前人教育思想，助自己形成教育认识和信念。
（2）掌握基础知识和技能。基本规律，教学规律，德育规律和原则，科学学生观，知识观，教育观。
（3）了解历史和思想遗产。优秀遗产是教师精神养料。
（4）了解职业和工作环境。对未来工作环境了解，消除学校工作陌生感。
（简答题）
联系实际，说说学习教育学的意义。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
联系中学教学实际，试论述成败归因理论及其教育意义。
（单选题）
《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》对教师的教学建议有（）。 ①坚持正确的思想导向 ②强调联系生活实际 ③引导学生自主学习 ④注重学生的情感体验和道德实践
（简答题）
《义务教育化学课程标准（2011年版）》指出：化学与社会生活实际有着广泛而紧密的联系，化学教材的编写应突出这一特点。既可从实际问题中引出化学学习的内容，也可以让学生在实际情景中展开学习，还可以将化学知识应用于实际情景。化学教材中的先行组织者可以通过哪些具体的形式呈现？它们具有哪些特点？
（简答题）
联系实际举例分析学生学习动机的心理成分。
（简答题）
简述学习教育学的意义。
（简答题）
试联系实际，论述教育与社会政治的关系。
（单选题）
将新学习材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略称为（）。
（简答题）
联系实际谈谈你对素质教育本质特征的认识。
（简答题）
教师学习教育心理学有何意义?
