（多选题）
富勒根据教师所关注的内容变化，把教师专业成长划分为（）
A任教前关注阶段
B早期关注生存阶段
C关注教学情境阶段
D关注学生阶段
正确答案
答案解析
略
相似试题
（填空题）
富勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和（）三个不同的阶段。
（单选题）
高校教师由关注“我能行吗”转到关注“我怎样才能行”上来，此时的教师专业发展处于（）阶段。
（单选题）
富勒和布朗（Fuller& rown）划分的教师成长阶段不包括（）。
（单选题）
根据教学关注阶段论的观点，年轻教师初上讲台一般关注的是（）。
（多选题）
为了避免学生把一类事物或一些事物所共有的特征看作本质特征的错误概括，教师在教学中对教学内容进行概括时常常使用（）
（填空题）
（）提出了教学知识基础的概念，提出把“（）”作为教师专业化的核心理论。
（多选题）
高校教师专业训练的内容包括（）。
（多选题）
以下美国高校教师专业伦理规范的要求内容配对正确的是（）。
（单选题）
高等学校教师专业训练的内容中，表述不确切的是（）。
