（单选题）
Frenchay构音障碍评估时，令患者发“啊－啊－啊”5次，每个“啊”之间有一充分停顿，目的是（）。
A观察发音时软腭的运动
B观察有无鼻音或鼻漏音
C观察舌的状态
D观察颌的位置
E观察唇的状态
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
Frenchay构音障碍评估时，令患者说：“妹、配”和“内、贝”，目的是（）。
（单选题）
患者，男性，70岁，脑出血后2周，用Frenchay构音障碍评估，令患者重复发“u，i”（不必出声）10次，患者需要20秒，该患者可能患有（）。
（单选题）
Frenchay构音障碍评估时，唇的评估不包括（）。
（单选题）
患者，男性，70岁，脑出血后3周，患者讲话不清，用Frenchay构音障碍评估该患者，评估的内容不包括（）。
（单选题）
Frenchay构音障碍评估法评估内容不包括（）。
（单选题）
患者，男性，60岁，脑梗死后2个月，进行构音障碍评定，令患者发"啊啊啊"5次，发现患者发出的声音低哑，每个"啊"之间无充分停顿，该患者可能为（）。
（单选题）
Frenchay构音障碍评定法评定的部位不包括（）。
（单选题）
构音障碍患者的发音训练不包括（）。
（单选题）
构音障碍患者的发音训练中，“如‘m’音有问题时，用‘妈妈、棉帽、千里马、开门红’等组合练习”属于（）。
