第一,赫尔巴特是19世纪德国著名教育家,传统教育学派的代表人物,其代表著作是《普通教育学》。他试图在伦理学的基础上建立教育目的论,在心理学基础上建立教育方法论,提出教学的教育性原则、教学过程的四阶段论等思想,主张教育教学活动中以教师、教材和课堂为中心的“三中心”论。其教育思想在世界各国产生深远影响。
第二,杜威是19世纪末20世纪初美国著名教育家,现代教育学派的代表人物,其代表著作是《民主主义与教育》。他反对传统的教育三中心,主张以“学生中心”代替“教师中心”,以“做中学”代替“教材中心”,以“学校即社会”代替“课堂中心”,以活动课程代替分科教学。他强调儿童学习的独立性和创造性,教育与社会生活的联系,提出“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”的口号。其教育思想对于20世纪教育科学的发展产生重要影响。
(简答题)
试比较赫尔巴特和杜威的教育思想。
正确答案
答案解析
略
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(填空题)
杜威的教育思想与赫尔巴特的教育思想针锋相对,其代表作为()
(多选题)
杜威的教育思想与赫尔巴特的教学思想针锋相对,其代表作《民主主义与教育》,以下属于其教育思想的有()。
(填空题)
重要教育家与代表作:夸美纽斯()、洛克()、卢梭()、裴斯泰洛奇()、赫尔巴特()、福禄贝尔《人的教育》、期宾塞《教育论》、乌申斯基《人是教育的对象》、杜威《民主主义和教育》。
(多选题)
杜威是美国杰出的教育家,他的教育思想对当代世界产生过重大的影响,下列属于杜威教育思想的有()。
(简答题)
杜威的教育思想有哪些?
(单选题)
杜威所主张的教育思想被称作是()
(简答题)
试述赫尔巴特的教育思想。
(简答题)
赫尔巴特的教育思想有哪些?
(多选题)
下列教育思想中属于赫尔巴特提出的有()。