家长的情感特征会影响孩子的心理发展。作为一种心理活动，情感也有区别于其他心理活动的特征，最重要的特征有两个：
一是情感的两极性。
一是情感的情境性。
在功能上，情感具有动力功能，又分为增力功能和减力功能，动力功能是指积极乐观的情感，减力功能是指消极悲观的情感，如烦乱的心绪，极度的失落，以及冷漠的态度等，它能使人行动消极，降低学习和工作效率。作为家长，要很好地了解自己的情感特征，发挥情感的动力功能，活跃家里的气氛，控制情感的负向功能，避免给孩子带来伤害和不好的榜样。比如，家长不要把不良情绪带进家门，不迁怒于人，为孩子情感的健康发展营造良好的空间。
（简答题）
家长应如何注意情感特征对孩子的心理发展的影响？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
学前儿童家长的情感特征会影响孩子的发展，其中情感特征属于学前儿童教育素养的（）
（简答题）
家长应如何维护孩子的心理健康？
（单选题）
（）是处于幼年期孩子的最典型的游戏，家长应注重开展这种游戏，以发展孩子的体力、智力、社会性、情感、语言和审美能力。
（单选题）
在进行“家长的教养态度对孩子智力发展的影响”的实验研究之前，为了保证实验组和对照组幼儿的发展水平家长及幼儿本人，以免产生（）效应，使幼儿滋生骄傲情绪或产生自卑心理。
（单选题）
家长要根据孩子的年龄特征、个性差异及身心发展水平确定教育内容和要求，这体现了学前儿童家庭教育应坚持（）。
（单选题）
学前儿童家长利用给孩子讲故事时，有意不讲结局，而是让孩子自己来续编故事结局，以此来推断孩子的社会情感发展水平的方法，称为（）
（单选题）
家长对孩子有要求，不一味迁就，控制情感，掌握分寸所遵循的原则是（ ）
（单选题）
学前儿童家长设计能够引起孩子移情的情景，来测量孩子对他人情感的各种体验的一种方法，称为（）
（填空题）
学前儿童家长的心理素养中，父母的心理知识会影响孩子的智力和（）的发展或提升。
