1.含义：
（1）社会教育的基本含义有广义、狭义之分。广义的社会教育是指有意识地培养人，有益于人的身心发展的各种社会活动。狭义的社会教育是指学校教育和家庭以外社会文化机构以及有关的社会团体或组织，对社会成员所进行的教育。社会教育具有开放性、群众性、多样性、补偿性、融合性。
（2）家庭教育是指在家庭内由父母或其他年长者对新生一代和其他家庭成员所进行的有目的、有意识的教育。其具有先导性、感染性、权威性、针对性、终身性。
（3）学校教育是指通过专门的教育机构对受教育者所进行的一种有目的、有计划、又组织、有系统地传授知识、技能，培养思想品德，发展智力和体力的教育活动。它具有：职能的专门性、组织的严密性、作用的全面性、内容的系统性、手段的有效性、形式的稳定性。
2.以上三种教育力量应整合：家庭、社会、学校教育有着各自的目的、地位、作用和特点，同时他们也各自有着难于克服的局限性。这就需要三者相互配合、协调一致，实现三种教育力量的整合，提高教育的整体效益。
（1）三种教育力量的整合，有利于教育在时空上的相互衔接。
（2）三种教育力量的整合，有利于整个教育在方向上的高度一致。
（3）三种教育力量的整合，有利于加强各种教育的互补作用
总之，家庭、社会、学校这三种教育力量是各具特色的，彼此之间难以相互替代，只要把这三方面协调起来，取长补短，优势互补，充分发挥他们各自的优势和多渠道一致影响的叠加效应，就能取得最佳的整体教育效益。
3.三种教育力量整合的新体制探索——社区教育。
（1）社区是以一定区域相联系的社会生活共同体；
（2）社区教育有 协调育人、环境优化、组织协调、管理监督这四个功能。
（简答题）
结合本地社会、家庭和学校在教育问题上配合的现状，谈对三种教育力量的整合的思考和建议。
正确答案
答案解析
略
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（判断题）
义务教育是指由国家强制实行的，适龄儿童必须接受的，国家、社会和家庭必须予以保障的国民教育。（）
（填空题）
教育即生活学校即社会是美国教育家（）的教育主张。
（填空题）
与社会要求和学校教育目标一致的休闲活动，对学生的成长起着积极作用，它可以使学生开阔视野、（）、个性得到充分发展。
（简答题）
面对未来社会的挑战，结合实际谈谈教育的应对措施及改革趋势？
（简答题）
结合当前我国教育中存在的“忽视人”的实际问题，论述什么是“尊重的教育理念”？
（简答题）
“随着当代社会教育的蓬勃发展与非正规教育的广泛发展，学校教育作为教育的主导形态最终会被社会教育所取代”。请你谈谈对这种观点的看法。
（简答题）
在终身教育体系下，学校教育面临哪些挑战？
（填空题）
在学校教育工作中居于中心地位的工作是（）。
（简答题）
有一种观点认为，学校当然是“校长”说话才真正算数。请结合学校的权利和义务谈谈你的看法。
