青少年良好个性的培养需要家庭、学校和社会的共同努力。教育者可以从多方面来帮助青少年塑造良好的个性。
一、对照健康个性的标准,剖析自己。青少年要对照健康个性的标准,自觉地剖析自己,看看自己具备了哪些良好的个性品质,还存在着哪些不良的个性表现。只有在深入了解自己的前提下,采用择优和汰劣的方法,才能有意识地塑造自己的个性。择优是选择良好的个性品质作为自己努力的目标。
二、丰富知识,加强文化修养。一般来说,一个人的知识越多,其个性也就越趋于完善,学习知识、增长智慧的过程也是个性优化的过程。现实生活中,一些不良个性是源于知识的贫乏,如无知容易使人粗鲁、自卑,或者盲目自大,而知识经验丰富则容易使人自信、坚强、理智、谦和等。
三、从小事做起。个性的塑造要从每一件小事做起。老子说过:“合抱之木,生于毫末;九层之台,起于垒土;千里之行,始于足下。”一个人的所言所行往往是其个性的外化,青少年应该重视身边的每件小事,从小事做起。
四、融入集体,建立良好的人际关系。集体是个体社会化的一个重要环境,青少年个性的发展和完善离不开集体这块土壤。融入集体,通过和集体的交往,能使一个人的良好个性品质因受到他人的赞扬、肯定得以发展。
五、正确应对挫折,锻炼意志。在人生道路上几乎每个人都会遇到挑战和逆境,遭受不同程度的挫折。面对挫折,人们可能会产生沮丧、消极的情绪体验。青少年要学会用辨证的眼光去看问题,要用积极的态度面对生活中的各种困难,在磨练中让自己变得更勇敢和更成熟,培养自己良好的个性品质。