1962年,根据行为主义心理学思想,马杰提出行为目标的理论与技术。他在《程序教学目标的编写》中提出,一个完整的教学目标应包含三个要素:行为、条件和标准。后来,又有教育者提出应再加上一个要素,即对教学对象的描述。这样,就形成了教学目标的四要素:
(1)教学对象,说明教学的对象是谁。
(2)行为,说明学生在学习后,其学习行为,说明学生做什么
(3)条件,说明学生在完成学习任务时所允许的条件。
(4)程度,提出评价学生达成目标的标准。
(填空题)
教学目标陈述的“ABCD”四要素法包括教学对象、()、条件和程度。
正确答案
答案解析
相似试题
(单选题)
教学目标的叙写一般包括四个基本要素(即也就是经常所说的ABCD法),分别是()
(多选题)
陈述课堂教学目标,一般包括()几个要素。
(简答题)
课堂教学目标的陈述,一般包括那几个要素?
(单选题)
编写学习目标的ABCD法适用于编写动作技能领域的教学目标,正确的ABCD顺序是()。
(判断题)
陈述课堂教学目标,一般包括四个要素,其中的行为主体指的是教师,因为行为目标描述的是教师的行为,而不是学生的行为。
(单选题)
教学目标的ABCD法,A、B、C、D依次指的是()。
(简答题)
叙写教学目标时,行为目标陈述的四个要素是什么?
(填空题)
所谓ABCD方法是指一个规范的学习目标一般应包括四个要素:()、()、()、()。
(多选题)
教学目标要陈述的是预期的教学结果,包括()三个领域。