（1）教育观念滞后，人才培养目标己不能完全适应时代的需求；
（2）思想品德教育的针对性、实效性不强；
（3）部分课程内容陈旧；
（4）课程结构过于单一，学科体系相对封闭，难以反映现代科技、社会发展的新内容，脱离了学生教育和社会实际；
（5）课程实施过程基本以教师、课堂、书本为中心，难以培养学生的创新精神和实践能力；
（6）课程评价基本只重视学业成绩，忽视学生的全面发展；
（7）课程管理过于集中，使课程不能适应当地经济、社会发展的需求和学生多样发展的需求等等。
（简答题）
简述我国实施新课程改革的背景。
正确答案
答案解析
略
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（简答题）
简述我国基础教育课程改革的理念与策略。
（简答题）
简述我国教育行政体制改革历程。
（简答题）
简述我国20世纪80年代中期以来的高等学校教育行政体制改革。
（填空题）
我国基础教育新课程改革的基本价值取向是：为了（）的发展。
（简答题）
我国基础教育课程改革的理念与策略是什么？
（多选题）
新课程改革在课程结构上，从小学至高中设置了必修课程“综合实践活动”，其主要内容包括（）。
（简答题）
我国基础教育改革的总体目标是什么？
（多选题）
我国学生要学会（）的学习方式，才能适应课程改革所带来得变化。
（简答题）
我国基础教育课程改革的理念与对策是什么？你是如何理解的？
