（多选题）
初中生在认知锐角三角形、直角三角形和钝角三角形的基础上，便产生“由三条线所围成的封闭图形是三角形”的认知。这表明学生（）。
A思维的间接性
B思维的直接性
C思维的概括性
D思维的抽象性
E思维的灵活性
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
学“角”这一概念，对“钝角”“锐角”“直角”概念的学习产生的影响属于（）。
（单选题）
—名初中生在学习上表现出较大的独立性，对抽象和理论的东西感兴趣，不善于社交，这位学生的认知风格属于（）。
（单选题）
数学老师在教授“直角三角形”的概念时，画出了形态各异的直角三角形。这位教师在教学中运用了（）
（单选题）
王老师在讲授“直角三角形”这一概念时，列举了直角在上方、下方、右方、左方等不同类型的直角三角形。这种教学方式是（）。
（单选题）
王老师在讲授“直角三角形”这一概念时，列举了直角在来源：上方、下方、右方、左方等不同类型的直角三角形。这种教学方式是（）。
（单选题）
等腰三角形、等边三角形、直角三角形等都是三角形的（）。
（单选题）
等腰三角形、等边三角形、直角三角形等都是三角形的（）
（单选题）
学生学习三角形后，再学习直角三角形，这种学习称为（）。
（单选题）
学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于（）。
