（单选题）
下面关于幼儿参与环境创设的说法，不正确的是（）。
A幼儿应参与设计构思、材料搜集、动手制作和布置的全过程
B幼儿是环境创设的旁观者和享用者
C幼儿的积极性、主动性、创造性可以得到最大限度的释放
D幼儿是环境创设的积极参与者和互动者
正确答案
答案解析
幼儿不是环境创设的消极旁观者和享用者，而是环境创设的积极参与者和互动者。在环境创设的过程中，幼儿会参与设计构思、材料搜集、动手制作和布置的全过程，激发了幼儿自我发展的主人翁意识。在与环境交互的过程中，幼儿会根据自己的需要自由选择环境，探索环境，控制和驾驭环境，其积极性、主动性、创造性可以得到最大限度的释放。
相似试题
（单选题）
关于幼儿园精神环境创设不正确的做法是（）。
（单选题）
关于评价法在幼儿园环境创设中的使用，不正确的是（）。
（简答题）
幼儿参与性原则是指环境的创设过程是幼儿与教师共同合作、共同参与的过程。环境的创设过程应该是一个积极的教育过程。环境创设过程本身的教育意义主要体现在哪些方面？
（判断题）
参与性原则就是环境创设过程中幼儿与教师需要共同参与整个过程。
（判断题）
环境创设中的开放性原则就是幼儿园要多搞活动，让外界多参与幼儿园的各种建设。
（判断题）
环境创设中的开放性原则就是幼儿园要多搞活动，让外界多参与幼儿园的各种建设。
（单选题）
关于幼儿园环境，下列说法中不正确的是（ ）。
（单选题）
在布置环境时，教师要充分相信幼儿的能力，放手让幼儿参与环境的布置，使他们在创设环境的过程中，受到教育并得到发展，把布置环境的过程提高为幼儿感知和学习的过程。这反映了室内布置的（ ）原则。
（单选题）
对于儿童参与材料投放和活动室环境创设的整个过程，下列哪项说法是错误的？（）
