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(简答题)

众说纷纭的高考英语改革:随着高考英语降分这一改革消息的传出,立刻引发了人们的广泛争论。支持者有之,反对者也不少。支持“削弱英语比重”的观点认为,重视学习英语原本只是一种手段,却长期以来本末倒置地当作了唯一目的,还是改了好,不考就更好;不少反对者对此表示遗憾,因为自己学英语好多年,耗时耗力,就想着在高考中多拉开点差距,这样一来可能就行不通了;一些专家学者表示,此次改革也是社会对英语教育的再思考,反映了时代的要求,是否成功还要以观后效。 结合材料,并运用“探索世界和追求真理”的知识,谈谈人们对高考英语降分改革态度各异的认识。

正确答案

(1)意识活动具有自觉选择性,人们在反映客观对象的时候,受自身立场、需要等因素的影响,不同的人对同一对象的反映会有所不同。
(2)不同的认识主体,由于受主客观条件的制约,对同一对象的认识往往具有不同的看法。
(3)认识的客观事物是复杂的、多变的,人们的认识水平和认识能力参差不齐,对客观事物本质的认识程度往往不一样。
(4)实践是检验认识真理性的唯一标准,人们对事物的认识是否正确,需要接受实践的检验。

答案解析

解答本题学生首先要明确“探索世界和追求真理”这一答题范围包括的具体知识点;其次,需要学生认真分析材料及设问,以从中获取答题的相关信息。本题设问“人们对高考英语降分改革态度各异的认识”应从两个方面去理解,一是人们对高考英语降分改革态度各异的原因,对此学生意识主体、认识主体受主客观因素的影响,会产生不同的意识、认识的角度去分析说明;二是人们对高考英语降分改革的不同态度是否正确,对此学生可从实践是检验认识真理性的唯一标准的角度去分析说明。
考点:唯物论、认识论

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