（填空题）
课程文本具有（）、（）、设计者意图的原始性三个基本特征。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（判断题）
在传统教学论视野里，课程是经过精心组织和安排的，所以教学过程必须尽可能地领会设计者的意图。探究和再现设计者的原始意图和立场是理解文本的必由之路。
（判断题）
生成性课程是预设性课程展开过程中与具体的教学情境相结合时产生的课程资源。这种课程资源与预设性课程具有同样价值。生成性课程通常是在特定教育情境下，由教师、学生、文本、环境相互“对话”过程中创造出来的，具有自组织性。
（判断题）
传统意义上的课程文本具有以下基本特征：一是权威性。课程文本由于肩负着知识授受和道德训育的责任，实质上是一个辐射着人生价值和意义、提供生活手段和目的的中心。学生可以通过对课程的各种文本的学习获取知识，并形成课程制定者所期待的价值观、人生观与知识体系。
（单选题）
教师对课程文本的解读实际上是对课程文本的（）。
（判断题）
对教师而言，对课程文本的解读是课程实施的基础。
（多选题）
最常见的课程文本包括（）
（多选题）
最常见的课程文本包括（）等。
（填空题）
常见的课程文本包括（）、（）、（）、教师用书和练习册等。
（填空题）
常见的课程文本包括课程计划、（）、教科书、教师用书和练习册等。
