（1）最为高妙。因为在一般情况下，对校、本校和他校只能校出异文，而对异文的是非正误，必须通过理校加以判定。特别是在没有资料可供比勘的情况下，要想正确地推断古书文字的正误，就更加困难，故段玉裁说："校书之难，非照本改字不讹不漏之难，定其是非之难。"要想正确地运用理校，就必须具有广博的知识，并运用这些知识从不同角度分析判断古书的文字。如果运用得恰当，则可以解决千古悬案，平息后世纷争，为读者提供可靠的资料。
（2）带有一定的冒险性。对校、本校和他校，不论内证或外证，总有可供比勘的文字，所以比较稳妥，而理校法主要据理推测正误，如果没有广博的知识，往往会得出错误的推断和结论，不仅不能纠正古书中的讹误，反会以不误为误，妄自勘改，使纠纷愈甚。所以理校必须严肃谨慎，以事实为据，不能凭空臆测。校勘的方法虽然有对校、本校、他校、理校四种方法，但在实际校勘工作中，并不是孤立的使用，而是几种方法综合运用，特别是遇到较为复杂的问题时更是如此。同时，校勘的历史也已证明，凡是比较成功的校勘，也都是采用综合校勘取得的，即所谓“曲径旁通，多方求正，终得其是”。
