作为德性的师德，它的涵义包括（）。 ①以德性伦理学为依据，其优点是“以行动者为中心”而不是“以行动为中心”。 ②思考的是是什么（Being）而不是做什么（Doing）的问题。 ③考虑的是“我应该成为什么样的人”而不是“我应该做什么”的问题，体现了教师的中心地位。 ④其可能的不足是，可能弱化道德的规诫功能和教师的义务感。

（单选题）

要提升师德修养，教师在学习师德修养科学理论的同时，还必须（）

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（多选题）

提升师德修养的方法有（）。

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（单选题）

提高教师师德修养的重要方法是（）。

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（单选题）

师德修养的历史继承性特点首先需要教师（）

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（判断题）

师德规范体现了社会对教师职业行为的约束作用。

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（单选题）

2008年修订的师德规范中，（）是教师职业的本质要求。

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（单选题）

2008年修订的师德规范中，（）是教师职业的基本要求。

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（判断题）

高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。

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（多选题）

我国历代思想家教育家有关师德修养的内容有（）

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