(单选题)
从评价的功能和进行的时间上划分,可以将课程评价分为()。
A形成性评价和终结性评价
B诊断性评价和形成性评价
C定性评价和定量评价
D诊断性评价和终结性评价
正确答案
答案解析
略
相似试题
(单选题)
从幼儿园课程评价的方法划分,可以将课程评价分为()
(单选题)
幼儿园课程评价中,形成性评价和终结性评价的类型划分的主要依据是()
(填空题)
幼儿园教育活动评价功能:诊断功能、改进和形成性功能、区分优良和分等鉴定功能、()、()。
(填空题)
幼儿园教育活动评价功能包括:()、改进和形成性功能、区分优良和分等鉴定功能、()、激励功能。
(填空题)
幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的,可以相对划分为健康、()、社会、科学、()等五个领域,也可作其他不同的划分。各领域的内容相互渗透,从不同的角度促进幼儿情感、()、能力、知识、技能等方面的发展。
(判断题)
道德意义上的良心是一种道德心理现象,是指主体对自身道德责任和道德义务的一种自觉意识和情感体验,以及以此为基础而形成的对于道德自我、道德活动进行评价与调控的心理机制。
(单选题)
从环境的存在的时间维度可分为动态环境和()。
(判断题)
幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的,可以相对划分为健康、(语言)、社会、科学、(艺术)等五个领域,也可作其他不同的划分。各领域的内容相互渗透,从不同的角度促进幼儿情感、(态度)、能力、知识、技能等方面的发展。
(多选题)
教师职业道德评价主要是对教师的()进行考察和价值判断。