（单选题）
网吧是随着国际互联网而应运而生的，上网对青少年扩展视野、增长知识有积极作用，但网上出现了一些不健康内容，网络的负面影响已经成为一个严重的社会问题。从哲学上看，上述材料表明（）
A事物都有既对立又统一的两个方面
B矛盾具有特殊性
C事物是普遍联系的
D事物都是变化发展的
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
随着世界经济发展的需要，一些国际经济组织应运而生，今天最广泛最具权威性的是（）。
（单选题）
面对上述材料中的状况，我们既不能因噎废食，禁止青少年上网，也不能对网吧放任自流，而应趋利避害，因势利导，把网络的负面影响降至最低限度。这说明（）
（单选题）
随着消费者对移动网络宽带化需求的日益迫切，第四代移动通信技术（4G）应运而生。4G能够快速传输高质量视频和图像，更好地满足用户对于无线服务的要求。这表明（）①消费对生产的调整和升级起导向作用②消费是经济增长的根本动力③企业要坚持“高精尖”的战略定位④生产决定消费的质量和水平
（单选题）
随着经济的发展，微博作为一种便捷的宣传工具和即时通信工具，被人们广泛运用，微政务、微公益、微商业、微社交、微监督等应运而生。这些“水滴石穿”的力量，已经或正在改变着网络话语环境甚至我们的社会生活环境。这说明（）①大众传媒是文化传播的主要手段②文化在继承中发展③文化与经济相互交融④文化对社会发展具有深刻的影响
（单选题）
随着经济社会的发展，“网络问政”悄然兴起，成为一些地方政府的执政新风，成为中国公民行使知情权、参与权、表达权和监督权的重要渠道。政府也可以通过互联网渠道了解民情、汇聚民智，真正做到全心全意为人民服务。材料表明（）。 ①网络拓宽了人们参与政治生活的渠道，有利于政府决策的科学化和民主化 ②“网络问政”已成为社会主义民主最广泛而深刻的实践 ③公民上网应坚持权利和义务的统一 ④作为大众传媒的互联网，能够汇集各地的信息，促进社会主义民主政治的发展
（单选题）
美国学者杰里·本特利所著《新全球史》中文版序言中有这样一段话：“19世纪下半叶，受进化论和科学分类学的影响，西方史学家倾向于把世界各民族分为不同类型，并孤立考察各自发生、发展的过程，因此不同名目的‘文明史’在世界史著作中占据主导地位。20世纪以后，随着相对论的传播，西方史学家的注意力向不同民族和地区之间的‘相对性’和‘关联性’转移，体现‘全球互动’的世界史便应运而生。”对材料解读表述最准确的是（）
（单选题）
3G时代，随着网络设备成本的大大降低，手机上网的资费会越来越低，同时由于视频通话等新鲜通讯方式的运用，手机上网的群众会进入快速增长的阶段。材料表明（）①商品的价格与价值成正比②使用价值影响消费者的商品需求欲望③物美价廉是消费者购买商品的目的④生产决定消费
（简答题）
张林是一个对上网非常痴迷的孩子。爸爸由于工作需要，买了一台电脑在家中上网。起初他同爸爸一起玩，父母也没有表示反对，后来，他发展到每天早上一起床就去上网，连中午、晚上的休息时间也不放过，俨然成了一个名副其实的“网虫”，沉溺于互联网上紧张、激烈的游戏、精美的图片和无拘无束的网上聊天而无法自拔。 老师了解了这一情况后。并没有全盘否定张林的上网行为，而是与他聊起了互联网，聊了比尔·盖茨，充分肯定了他通过上网学习电脑技术的积极性，并通过交流近一步了解了张林上网的内心世界。针对他的情况，老师采取了一系列措施：第一，鼓励他多参加集体活动，加强与同学的交流。例如，让他担任小组长，在每天的收发、检查作业、劳动值日的协调合作中，建立互帮互助的关系。第二，针对他喜欢电脑的特点，成立了计算机兴趣小组，并让他担任组长，有计划、有落实．定期给其他同学讲解网络知识。第三，俐用各种机会表扬他，与他沟通，缩短师生之间的距离，张林对自己有了信心，在各方面都有明显的进步，学习上认真听讲，积极思考，大胆发言，提出自已的见解，在班级工作中为老师出谋划策，有活抢着干。 任课老师都反映张林像变了个人似的，精神面貌焕然一新。
（简答题）
张林是一个对上网非常痴迷的孩子。爸爸由于工作需要，买了一台电脑在家中上网。起初他同爸爸一起玩，父母也没有表示反对，后来，他发展到每天早上一起床就去上网，连中午、晚上的休息时间也不放过，俨然成了一个名副其实的“网虫”，沉溺于互联网上紧张、激烈的游戏、精美的图片和无拘无束的网上聊天而无法自拔。 老师了解了这一情况后。并没有全盘否定张林的上网行为，而是与他聊起了互联网，聊了比尔·盖茨，充分肯定了他通过上网学习电脑技术的积极性，并通过交流近一步了解了张林上网的内心世界。针对他的情况，老师采取了一系列措施：第一，鼓励他多参加集体活动，加强与同学的交流。例如，让他担任小组长，在每天的收发、检查作业、劳动值日的协调合作中，建立互帮互助的关系。第二，针对他喜欢电脑的特点，成立了计算机兴趣小组，并让他担任组长，有计划、有落实．定期给其他同学讲解网络知识。第三，俐用各种机会表扬他，与他沟通，缩短师生之间的距离，张林对自己有了信心，在各方面都有明显的进步，学习上认真听讲，积极思考，大胆发言，提出自已的见解，在班级工作中为老师出谋划策，有活抢着干。 任课老师都反映张林像变了个人似的，精神面貌焕然一新。
