1、纳出于对现有教学方法的不满，根据操作条件反射和积极强化的原理，设计和制造了为学生安排有效学习程序的教学机器，在他的倡导下，不到一年，机器教学便在美国风行起来并波及了全世界。
2、关于机器教学的理论，也是贯穿着他的行为主义的观点：学习就是行为，任何学习，甚至最复杂的学习都可以分解和编制成为详细的行为目录。正是由于这一点，在他的机器教学中，忽视了社会语言刺激对人的影响的复杂性。他的机器教学主张由于这种局限性而受到了批评。
3、20世纪70年代以来，由于计算机和有关信息加工技术的发展，原先应用在教学机器中的程序设计，已以计算机辅助教学技术中被广泛地应用了。
（简答题）
简述斯金纳的操作强化原理在教学上的应用。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
斯金纳的强化理论应用于教学被称作（）。
（单选题）
在斯金纳的操作性条件反射中，强化的出现（）。
（单选题）
斯金纳提出的程序教学是建立在（）理论基础上的。
（判断题）
斯金纳的“程序教学”、“以教师为中心”的传统教学模式就是建立在行为主义理论的基础上的。
（单选题）
（）是基于操作性条件反射和积极强化的原理而设计的教学模式，并以此设计了教学机器。
（单选题）
（）依据其操作强化原理设计和制造了一种教学机器，该机器是一种台式机机械装置，内置一教学程序。
（单选题）
强化理论以斯金纳的操作性学习理论为基础的，他着眼于行为的（）
（简答题）
论述斯金纳的行为原理及其推广应用？
（填空题）
斯金纳以鸽子、白鼠为被试进行了大量实证研究，在此基础上以（）原则为指导提出了颇具影响的操作——强化理论
