（1）备课不仅要被教材同时也要备学生和教法
（2）要善于把握课堂的反馈信息
（3）利用课堂突发事件来生成课程
（4）以批判性思维对待生成性课程
（简答题）
简述教师开发生成性课程的基本策略。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（填空题）
教师作为最大的课程资源，作为课程资源开发最重要的主体，必须要具备教师即课程、教师即（）的生成性课程开发的素质和条件。
（填空题）
教师作为“最大的课程资源”，作为课程资源开发最重要的主体，必须要具备“（）”、“（）”的生成性课程开发的素质和条件。
（多选题）
教师开发生产性课程需要的策略性准备包括（）
（判断题）
教师是课程具有生成性的关键因素。
（单选题）
生成性课程开发和设计的关键因素是（）
（判断题）
生成性课程是教师在对教材文本进行解读的基础上，为保证教学的顺利进行而制定的计划与方案。
（判断题）
生成性课程是预设性课程展开过程中与具体的教学情境相结合时产生的课程资源。这种课程资源与预设性课程具有同样价值。生成性课程通常是在特定教育情境下，由教师、学生、文本、环境相互“对话”过程中创造出来的，具有自组织性。
（判断题）
教师不能让生成的课程“无边无际”。
（多选题）
教师需要主动生成哪几种课程意识（）。
