（判断题）
学习动机是学生进行学习活动的内部动力，学习动机越强，学习效率越好。
A对
B错
正确答案
答案解析
该说法错误。 动机强度与学习效果之间的关系并不是一种线性关系，而是呈倒U型曲线巢系。中等强度的动机最有利于任务的完成，即动机强度处于中等水平时，学习效率最高。动机过低或过高都不利于任务的完成。
相似试题
（判断题）
学习动机是推动学生学习的一种内部动力。
（单选题）
推动学生学习的内部动力是（ ）。
（单选题）
动机是在人的头脑中形成的激发或抑制某个人行为的愿望或意向，它是推动人从事某种活动的内部心理动因。运动动机是指推动学生参与体育学习与身体锻炼活动的内部心理动因。运动动机的功能表现为（）。
（单选题）
动机是在人的头脑中形成的激发或抑制某个人行为的愿望或意向，它是推动人从事某种活动的内部心理动因。运动动机是指推动学生参与体育学习与身体锻炼活动的内部心理动因。运动动机的功能表现为（）。
（单选题）
推动学生参与运动学习与身体锻炼的内部心理动机是（）。
（单选题）
推动学生参与运动学习与身体锻炼的内部心理动机是（）。
（单选题）
（）是学生学习或认知活动的动力。
（多选题）
学校激发学生的内部学习动机的措施主要有（）。
（单选题）
下列学习活动中属于内部学习动机的是（）。
