（多选题）
当教师进行说服时，应当只提出正面的材料的有（）
A低年级学生
B高年级学生
C解决当务之急的问题时
D培养长期稳定的态度时
E说服对象原本有相反观点时
正确答案
答案解析
在选项BDE中，应当提供正反两方面的材料。
相似试题
（单选题）
教师提出问题和一定材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得出学习结果的方法是（ ）。
（单选题）
教师提出课题和一定的材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得到学习结果。这是（）教学方法的做法。
（单选题）
（ ）是指学生在教师指导下，对所提出的课题和所提供的材料进行分析、综合、抽象和概括，自行发现并掌握相应的原理和结论的一种教学方法。
（判断题）
只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，反对纪德处分等强制性的方法。
（判断题）
只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，反对纪律处分等强制性的方法。（ ）
（单选题）
刘某担任某县高一数学教师时通过了硕士研究生入学考试，学校以各种理由不予批准刘某在职学习。刘某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是（）。
（简答题）
教师在课堂上为学生进行演示实验时，课室上存在多种刺激，学生常常把教师的讲述、演示的实验清晰地反映出来，而把黑板、墙壁、讲台、教室内其他声音等作为知觉的背景。知觉对象与背景不是固定不变的，它们可以相互调换。如当教师在做演示实验时，突然有一学生将自己的文具盒掉到地面发出一个较响的声音时，声音就变成了学生知觉的对象，而教师的讲述及演示实验就成为知觉的背景。 问题：材料中描述的现象体现了知觉的哪种特性，并阐述影响这种特性的因素。
（填空题）
在进行任务分析时，教师要反复提出这样的问题：“学生要完成这一项目，预先必须具备哪些能力？”一直追问到学生的（）状态为止。
（单选题）
美国心理学家波斯纳提出一个公式：教师成长=经验+反思。这表明教师应当（）。
