1、充分挖掘教学内容中的教育因素
2、结合数学知识的教学渗透情感与态度教育
3、引导学生感受学习成功的体验 学习方式：学生在完成学习任务过程时基本的行为和认知的取向。学习方式不是指具体的学习策略和方法，而是学生在自主性、探究性和合作性方面的基本特征。
（简答题）
简述培养学生积极情感与态度的途径
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
简述情感与态度的培养目标内容
（单选题）
见效快，具有强化作用，能培养孩子积极情感，抑制不当情感态度的方法是（）。
（填空题）
见效快，有助于培养孩子积极的情感技能，抑制孩子不当的情感态度的学前儿童家庭情商教育的方法是（）。
（单选题）
下列哪项活动最能培养学生的情感态度价值观（）。
（判断题）
教学是教师有目的、有计划地培养学生情感态度价值观的过程，知识是次要的。
（判断题）
在新课程的理念下，我们要加强学生学习的方法、情感、态度及价值观的培养，抛弃传统教学大纲中以知识技能为主的教学。
（判断题）
情感、态度与价值观是学生直接学习的内容。
（判断题）
自主学习有利于发展个体思维能力、小组成员间的相互沟通能力和包容能力；培养学生批判性思维、创新性思维、保持学生乐观学习态度、提高学生自尊心等有积极作用。
（单选题）
在评价学生情感与态度教学目标的效果时，例如在本课时中，评价学生情感地阅读课文的能力水平，采用何种方法更为合适（）
