（多选题）
根据下面资料，作答问题。 习题课上，徐老师正和同学们讨论怎么写“最喜爱的一种玩具”。丁丁坐在教室最后排。低着头，专心致志地玩着手里的变形金刚。徐老师发现丁丁在开小差，就走到他座位旁边，把变形金刚拿了过来，微笑着对全班同学说：“要写最爱的一种玩具，必须会玩那种玩具，并且把玩的过程说清楚、写清楚，下面请丁丁说一说怎么玩变形金刚。”丁丁立刻认真地跟大家讲了起来。 教师应怎样控制学生的课堂问题行为？（）
A教师不应对学生进行干预，顺其自然最好
B建立学生的课堂行为规范
C用轻松幽默的语言来调节气氛和提示学生，以防止问题行为的出现或矫正已有的问题行为
D鼓励和强化良好行为，以良好行为控制问题行为
E对于较严重而又难以制止的问题行为，惩罚措施运用得当亦可以起到制止问题行为的作用
正确答案
答案解析
教师要减少和控制问题行为，确保课堂活动有序而有效地开展，可以从以下几个教学策略着手：首先，运用先人为主策略，事先预防问题行为；其次，运用行为控制策略，及时终止问题行为：再次．运用行为矫正策略，有效转变问题行为。
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根据下面资料，作答问题。 小张老师是初中一年级（1）班的新任英语老师，第一次登上初中一年级（1）班的讲台时，学生在台下的反应很活跃，让小张很受鼓舞。她决定按原备课计划进行互动，就请了十位同学上讲台抢答表演会话。可是由于不了解学生的情况，被请上讲台的同学参差不齐，一些同学反应快，另外一些由于听不懂开始做小动作、扮鬼脸。台上、台下一片混乱。
（单选题）
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