（单选题）
在教育材料制作过程中，了解目标人群是否理解材料内容需要在以下阶段完成的是（）
A监测与评价
B制订阶段
C分析需求
D预试验
E形成初稿
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
全面了解人群膳食结构和营养状况的重要手段是（）
（单选题）
居民营养状况调查与检测的目的是为了了解掌握社会各人群某一时间横断面的营养状况及其连续的动态变化，它是居民饮食生活实践或已采取营养干预措施效果的反映。
（单选题）
居民营养状况调查与检测的目的是为了了解掌握社会各人群某一时间横断面的营养状况及其连续的动态变化，它是居民饮食生活实践或已采取营养干预措施效果的反映。
（单选题）
居民营养状况调查与检测的目的是为了了解掌握社会各人群某一时间横断面的营养状况及其连续的动态变化，它是居民饮食生活实践或已采取营养干预措施效果的反映。
（单选题）
居民营养状况调查与检测的目的是为了了解掌握社会各人群某一时间横断面的营养状况及其连续的动态变化，它是居民饮食生活实践或已采取营养干预措施效果的反映。
（单选题）
居民营养状况调查与检测的目的是为了了解掌握社会各人群某一时间横断面的营养状况及其连续的动态变化，它是居民饮食生活实践或已采取营养干预措施效果的反映。皮褶厚度测量部位为（）
（单选题）
居民营养状况调查与检测的目的是为了了解掌握社会各人群某一时间横断面的营养状况及其连续的动态变化，它是居民饮食生活实践或已采取营养干预措施效果的反映。WHO建议成人肥胖的诊断指标，体质指数（BMI）应（）
（单选题）
能满足某一特定人群中50％个体的营养需要系指（）
（单选题）
某地居民以玉米为主食，在人群中以皮炎、腹泻及痴呆为主要表现的病人比较多见
