（题干）
心理学家做了这样一个实验：从三个班中将成绩排名后六位的学生抽出来，组成一个18名学生的班级。心理学家对这18名学生进行了智力测验，发现每一名学生智商都在正常范围。于是要求这18名学生的任课老师对他们做到以下几点：
1．分析他们在学业上失败的原因；
2．上课提问时，难度适当；
3．对回答问题正确的同学给予鼓励，回答错误的同学给予肯定并耐心纠正错误；
4．鼓励学生的点滴进步，提高他们的自信心。
半年后，这18名同学的学习成绩大有进步，已经不再是差生了。
维纳归因理论中，可控的因素是（）。
A运气
B工作难度
C努力程度
D能力
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“上课提问时，难度适当”是指教学要符合学生的（）。
A期望
B最近发展区
C思维发展
D心理需要
正确答案
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对回答正确的学生进行鼓励，运用了（）学习理论。
A观察
B强化
C需要层次
D成就目标
正确答案
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教师的期望对于学生的学习结果影响巨大，这种现象我们称之为（）。
A耶克斯一多德森定律
B罗森塔尔效应
C榜样效应
D高原现象
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心理学家做了这样一个实验：从三个班中将成绩排名后六位的学生抽出来.组成了一个18名的班级，心理学家对这18名学生进行智力测验，发现每一名学生智商都在正常范围之内。于是要求这18名学生的任课老师对他们做到以下几点：第一，分析他们在学业上失败的原因。第二。上课提问时.难度适当。第三，对回答问题正确的同学给予鼓励，回答错误的同学给予肯定并耐心纠正错误答案。第四，鼓励学生的点滴进步，提高他们的自信心。第五，要求教师使用各种媒体增加学生的兴趣。后来。这18名同学在半年以后学习大有进步.已经不再是差生。
（简答题）
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