（单选题）
看见马路上的垃圾后绕道走开，感觉屋内人声嘈杂时暂时离屋，这些都表现的是（）。
A强化
B强化的程式
C消退
D回避条件作用
E逃避条件作用
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
小怡小朋友随老师上街过马路时，两人看见“红灯”即停下，等到“绿灯”时才走过去。以后，小怡小朋友独自上街时，即能辨别交通信号而采取不同的行动。这种现象属于（）
（单选题）
过马路时听到汽车喇叭声后迅速躲避，违章骑车遇到警察时赶快下车表现的是（）。
（单选题）
李老师是二班的班主任，每次他上课或在场时，学生一个个规规矩矩的；等他一走开，纪律明显涣散。李老师的领导方式很可能是（）
（单选题）
行人在哪种交通标线过马路比较安全（）
（多选题）
在没有交通信号灯的路口横过马路时，应当（）。
（单选题）
孩子在睡眠、进食、大小便等问题上较难形成规律，看见生人就害怕，对新事物采取拒绝态度，适应较慢；较难抚养，多为消极情绪，好哭、好动，遇到困难后大声哭叫。这种儿童气质类型是（）。
（名词解析）
感觉后效。
（单选题）
吃糖后接着吃橘子会觉得橘子更酸，这是感觉的（）
（判断题）
教师看见幼儿的不良习惯必须马上制止。
