汉语进修教学属于非学历教育类型，是专门为母语为非汉语的学习者来华进行汉语的系统学习而设置的一个对外汉语教学类型。汉语进修教学具有全面性、系统性和多等级的特点。
汉语进修教学需要重点解决的两个问题，一是教学内容的系统化和学习的阶段性矛盾；二是如何测定学习者入学时的汉语水平。
（简答题）
简述汉语进修教育（非学历教育）。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
简述汉语短期教学（非学历教育）。
（简答题）
简述汉语速成教学（非学历教育）。
（简答题）
简述汉语言专业教育（学历教育）。
（单选题）
初等教育（）进行汉语拼音教学。
（单选题）
依照《国家通用语言文字法》，初等教育（）进行汉语拼音教学。
（判断题）
导致土家语濒危的最主要因素是长期受到汉族的影响并接受汉语、汉文化教育。
（填空题）
1988年1月国家语言文字工作委员会和国家教育委员会联台发布的《现代汉语常用字表》收宇（）个。
（填空题）
1988年2月国家语言文字工作委员会和国家教育委员会联合公布了《现代汉语常用字表》，该表共收（）字，其中常用字（）个，次常用字（）个。
（简答题）
简述现今教育的语言禁忌。
