（单选题）
“引导—探究—发现”模式所渗透的教育思想是（）的结构主义教学论。
A罗杰斯
B杜威
C皮亚杰
D布鲁纳
正确答案
答案解析
略
相似试题
（填空题）
概念转变学习模式所渗透的教学思想是：（）和（）。
（填空题）
课题研究模式所渗透的主要教学思想是杜威的（）。
（单选题）
课题研究模式所渗透的主要教学思想是（）的“从做中学”。
（判断题）
问题解决模式所渗透的主要教学思想是结构主义教学理论。
（填空题）
“孟克与奥斯本的渗透融合模式”与“马修斯的依量适度模式”都属于（）模式，其所渗透的主要教学思想是美国心理学家罗杰斯的（）教学论。
（单选题）
“孟克与奥斯本的渗透融合模式”与“马修斯的依量适度模式”都属于社会文化模式，其所渗透的主要教学思想是美国心理学家（）的人本主义教学论。
（单选题）
按照美国心理学家布鲁芬布卢纳的社会环境系统模式图所示，直接影响个体所受教育的水平与方式以及思想观念和价值观的是（）
（名词解析）
思想政治教育的渗透原则
（简答题）
如何贯彻语文教学中渗透思想品德教育和审美教育的原则？
