（单选题）
通过成绩考核，可以了解教和学的各项情况，从而判断教师的教学水平和学生的学习水平，这是成绩考核的（）
A诊断作用
B反拨作用
C评定作用
D调节作用
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
如何评估教和学的有效性。
（多选题）
要制作、设计多媒体课件，应根据教和学具体情况，一般应经哪些方面的分析（）。
（多选题）
洋思中学的教学经验可以归结为“先学后教，当堂训练”。其中“后教”这个环节，教师要做到的三个明确是（）。
（判断题）
义务教育课程标准修订的总体原则之一要总体控制内容总量和难度，加强学科和学段间的衔接。（）
（判断题）
模块成绩的认定应遵循校内自主的原则，可以由两部分内容组成即模块测验的成绩和平时的过程性评价的结果。
（填空题）
《教师专业标准》要求教师：在通识性知识领域做到“了解（）教育基本情况”。
（简答题）
如何评价学生学的怎么样？
（简答题）
如何评估学生学的有效性
（填空题）
学生学习一个模块并通过考核可获得2学分（其中体育与健康、艺术、音乐、美术每个模块原则上为18学时，相当于1学分），学分由（）认定。
