（题干）
本题共计 4 个问题
假设A、b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个品种，为培育出优良新品种AAbb，可以采用的方法如图所示。
填空题
第 1 题
由品种AABB、aabb经过①②③过程培育出新品种的育种方法称为（）。其原理是（）。用此育种方式一般从（）才能开始选育AAbb个体，是因为（）
正确答案
杂交育种；基因重组；F2；从F2开始出现AAbb个体（或从F2开始出现性状分离）
答案解析
略
填空题
第 2 题
若经过②过程产生的子代总数为1552株，则其中基因型为AAbb的植株理论上有（）株。基因型Aabb的类型经过过程③，子代中AAbb与aabb的数量比是（）
正确答案
97；1：1
答案解析
略
填空题
第 3 题
过程⑤常采用（）技术得到Ab个体。与“过程①②③”的育种方法相比，“过程⑤⑥”育种的优势是（）
正确答案
花药离体培养；明显缩短育种年限
答案解析
略
填空题
第 4 题
过程⑦的育种方法是（），与过程⑦相比，过程④育种的优势是（）
正确答案
诱变育种；过程④产生的变异是定向的（基因工程育种转入的基因是已知的，用基因工程手段产生的变异是定向的）
答案解析
（1）①②③为杂交育种，其原理为基因重组。杂交育种一般从子二代开始，因为从子二代开始出现性状分离。
（2）Aabb在子代中占1/16，所以植株数为97，Aabb自交子代Aabb和aabb都占1/4，所以比为1：1
（3）通过花药离体培养可得到单倍体，单倍体育种能明显缩短育种年限。
（4）过程⑦是诱变育种，过程④是基因工程育种，过程④产生的变异是定向的（或基因工程育种转入的基因是已知的，用基因工程手段产生的变异是定向的）
考点：本题考查育种知识，意在考查用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容；理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构及分析解决问题的能力。
（2）Aabb在子代中占1/16，所以植株数为97，Aabb自交子代Aabb和aabb都占1/4，所以比为1：1
（3）通过花药离体培养可得到单倍体，单倍体育种能明显缩短育种年限。
（4）过程⑦是诱变育种，过程④是基因工程育种，过程④产生的变异是定向的（或基因工程育种转入的基因是已知的，用基因工程手段产生的变异是定向的）
考点：本题考查育种知识，意在考查用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容；理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构及分析解决问题的能力。
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假设A、b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个品种，为培育出优良品种AAbb，可采用的方法如图所示。请据图回答问题：
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假设A、b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个品种，为培育出优良品种AAbb，可采用的方法如图所示。请据图回答问题：
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