（多选题）
可以借助三种形式来表明对材料的领会（）。
A应用
B转换
C解释
D推断
E分析
正确答案
答案解析
领会，即把握所学材料的意义，可采用转换、解释、推断来表明对材料的领会。
相似试题
（多选题）
教学中可以借助（ ）形式来表明对材料的领会。
（填空题）
可以借助三种形式来表明对材料的领化，即（），解释，（）。
（多选题）
材料的领会可以借助以下哪些形式?（ ）
（单选题）
（）是对事物之间的逻辑关系进行推理，是对材料领会的一种形式。
（单选题）
（ ）是对事物之间的逻辑关系进行推理，是对材料领会的一种形式。
（单选题）
阅读以下某教师的教学随笔（片段），阅读后清完成后面的问题。借助流行歌曲来营造氛围，可以激发学生学习的兴趣，感受作品的魅力。所以我在教读苏轼的《念奴娇．赤壁怀古》时，播放了电视剧《三国演义》的插曲《滚滚长江东逝水》；教读苏轼的《水调歌头．明月几时有》时，播放了王菲演唱的《水调歌头．明月几时有》。通过“听”的形式，让学生在悠扬旋律的伴奏下，理解文本意境，沉浸于文本营造的美好氛围中，从而牢牢抓住了学生的心。对上述材料的分析，不正确的一项是（）。
（单选题）
明朝内阁对皇帝“不合理”的诏旨，可以拒绝草拟，封还执奏。皇帝不满内阁票拟发回重拟时，如内阁认为自己的意见正确，可以拒绝重拟，以原票封进。以上材料主要表明（）
（单选题）
2015年3月20日，辽阳市政协召开民主党派座谈会，组织学习领会习总书记“四个全面”讲话精神，为中国经济新常态发展出谋划策。这表明（）
（判断题）
对有关历史生活的领会，不能缺少言语直观。
