学生是中心,教师只能围着他们转。
A对
B错
正确答案
答案解析
相似试题
(填空题)
我们不应该片面理解学校只是为了学生的发展,因为教师发展与()是一个辩证的统一体,教师发展能更好地促进学生发展,放弃教师发展而追求学生发展,最终学生的发展也只能是空中楼阁。
(简答题)
莫娜以前在一个只有5个学生的特殊班级上课,他们都存在一定的障碍和特殊教育需要。现在,莫娜在一所普通的中学里上课,她所在的班级共有23个学生。莫娜的同班同学对她很热情,教她、并帮助她做事情。特别是下课的时候,同学们总爱拉着她,每次都有很多同学围着她。没多久,莫娜开始出现了不良行 为,当学生们围着她或者拉着她的手的时候,莫娜开始咬他们。很多同学都至少 被咬过一次。 于是,班级开了一个研讨会,大家都想知道莫娜为什么要咬他们,或者莫娜 咬他们到底是要告诉他们什么意思。没有一个同学认为莫娜不喜欢他们。最后,同学们认为莫娜是不喜欢他们随便带她去做什么事情。于是决定教莫娜,如果她 不喜欢别人带她去什么地方或者同学们靠得太近,她就做出“停止”的手势。学生们模仿并利用角色扮演示范给她看。他们花了一段时间去教莫娜,当莫娜开始正确地使用这个手势之后,也就不再咬同学了。
(简答题)
莫娜以前在一个只有5个学生的特殊班级上课,他们都存在一定的障碍和特殊教育需要。现在,莫娜在一所普通的中学里上课,她所在的班级共有23个学生。莫娜的同班同学对她很热情,教她、并帮助她做事情。特别是下课的时候,同学们总爱拉着她,每次都有很多同学围着她。没多久,莫娜开始出现了不良行 为,当学生们围着她或者拉着她的手的时候,莫娜开始咬他们。很多同学都至少 被咬过一次。 于是,班级开了一个研讨会,大家都想知道莫娜为什么要咬他们,或者莫娜 咬他们到底是要告诉他们什么意思。没有一个同学认为莫娜不喜欢他们。最后,同学们认为莫娜是不喜欢他们随便带她去做什么事情。于是决定教莫娜,如果她 不喜欢别人带她去什么地方或者同学们靠得太近,她就做出“停止”的手势。学生们模仿并利用角色扮演示范给她看。他们花了一段时间去教莫娜,当莫娜开始正确地使用这个手势之后,也就不再咬同学了。
(简答题)
莫娜以前在一个只有5个学生的特殊班级上课,他们都存在一定的障碍和特殊教育需要。现在,莫娜在一所普通的中学里上课,她所在的班级共有23个学生。莫娜的同班同学对她很热情,教她、并帮助她做事情。特别是下课的时候,同学们总爱拉着她,每次都有很多同学围着她。没多久,莫娜开始出现了不良行 为,当学生们围着她或者拉着她的手的时候,莫娜开始咬他们。很多同学都至少 被咬过一次。 于是,班级开了一个研讨会,大家都想知道莫娜为什么要咬他们,或者莫娜 咬他们到底是要告诉他们什么意思。没有一个同学认为莫娜不喜欢他们。最后,同学们认为莫娜是不喜欢他们随便带她去做什么事情。于是决定教莫娜,如果她 不喜欢别人带她去什么地方或者同学们靠得太近,她就做出“停止”的手势。学生们模仿并利用角色扮演示范给她看。他们花了一段时间去教莫娜,当莫娜开始正确地使用这个手势之后,也就不再咬同学了。
(简答题)
莫娜以前在一个只有5个学生的特殊班级上课,他们都存在一定的障碍和特殊教育需要。现在,莫娜在一所普通的中学里上课,她所在的班级共有23个学生。莫娜的同班同学对她很热情,教她、并帮助她做事情。特别是下课的时候,同学们总爱拉着她,每次都有很多同学围着她。没多久,莫娜开始出现了不良行 为,当学生们围着她或者拉着她的手的时候,莫娜开始咬他们。很多同学都至少 被咬过一次。 于是,班级开了一个研讨会,大家都想知道莫娜为什么要咬他们,或者莫娜 咬他们到底是要告诉他们什么意思。没有一个同学认为莫娜不喜欢他们。最后,同学们认为莫娜是不喜欢他们随便带她去做什么事情。于是决定教莫娜,如果她 不喜欢别人带她去什么地方或者同学们靠得太近,她就做出“停止”的手势。学生们模仿并利用角色扮演示范给她看。他们花了一段时间去教莫娜,当莫娜开始正确地使用这个手势之后,也就不再咬同学了。
(判断题)
在对情绪和行为障碍的学生进行教育时,教师,家长要处理的是他们表现出的行为而非他们的障碍类型。
(单选题)
教师要了解学生的苦恼、困难与需求,真诚地帮助他们解决各种难题,成为学生的贴心人,这是教师的()
(单选题)
()强调“废除教师中心,一切以学生为中心”。
(判断题)
学生转学习中心后,继续执行原在学习中心的收费标准。