内容：广义的教学评价内容包括：
1.基本素质：思想道德、学历职务、职业技能、外语和计算机水平。
2.教学状态：备课、课堂教学、实践教学、考试工作、教学改革。
3.科学研究：科研立项、论文著作、应用成果、教研成果、科研获奖。
4.工作业绩：教学工作量，开课门数，课程抽考，综合评价年度考核，表彰奖励。
5.特色项目或特殊贡献。
方式：包括对教师教学过程的评价，教学效果的评价，教学能力、教师素质等。注意综合运用教师自我评价、教师同行评价、学生对老师的评价、学校领导对教师的评价等多种方式，以使教学评价更科学，更富有成效。
（简答题）
论述高校教师教学评价的内容和方式？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
评价高校教师的课堂教学应关注（）。
（单选题）
建立教学档案袋是高校教师教学工作评价方法中（）的一种做法。
（单选题）
高校根据教学和科研任务的需要，设立一定的岗位，采取一定的方式聘任教师，并规定受聘者应具备哪些条件和承担哪些责任和义务的制度叫做（）。
（单选题）
（）是高校教师做好教育教学工作的前提和基础。
（单选题）
在高校教学活动中，通过教师与学生、学生与学生之间的讨论、互助等方式进行学习，师生取长补短，共同进步。这样的学习方式属于（）学习方式。
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从教学评价现状来看，高校教学评价主要有管理性目的和（）。
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高校教师职业道德是高校教师在从事教学、科研和管理等教育活动中所形成的较为稳定的道德观念和（）。
（判断题）
教师的职业公正和职业良心是高校教师行为道德评价的主要机制。
（单选题）
高校教师的备课提倡“四备”、“四写”，其中，“四写”是写教学日历、写单元教学计划、写教案和（）。
