在班集体建设中最关键的因素是目标和规范。
（1）集体目标的形成。
集体目标制约着群体的心理，它的确立对于集体的形成和巩固起着关键的作用。概括起来有两个方法：直接以完成学习任务为目标的方法；间接过渡的方法，家校联系。
（2）规范和舆论。
①规范：群体规范是群体中每个成员必须遵守的已经确立的思想、行为和评价标准。它有三个重要的心理功能：群体支柱的功能；评价标准的功能；行为导向的功能；
②遵从和内化：个人遵从有三种方式，即服从、认同、内化；
③建立积极规范的方法：组织全班学生讨论；班干部以身作则；要避免形成消极的非正
式规范。群体规范强大的动力功能主要通过舆论发挥出来。小学生中的舆论主要受教师的导向。
（3）内聚力。
群体内聚力的大小主要取决于以下方面：群体成员对群体的信奉程序；成员对群体目标的认同；群体的领导方式；群体内部的目标结构和奖励方式；外部影响。
（简答题）
结合实际，说说如何抓住关键建设班集体。
正确答案
答案解析
略
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（简答题）
结合实际，说说如何抓住关键建设班集体。
（简答题）
结合实际，说说教师如何帮助维护低年级学生的心理健康以及人格健全发展。
（简答题）
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（简答题）
简述班集体建设中的关键问题。
（单选题）
班集体建设中最关键的因素是（）。
（多选题）
班集体形成的关键因素是（）。
（多选题）
班集体形成的关键因素是（）。
（单选题）
课外活动要紧密结合社会主义建设实际，结合现实生活，通过活动使学生体验到自己的学习与社会主义建设事业的联系，从而激发政治热情，提高思想觉悟，树立为祖国现代化建设而顽强进取的远大理想。这是课外活动的一项基本要求，它就是（）。
（判断题）
教师劳动是个体劳动和集体劳动的结合。
