（单选题）

“对教学情境和过程的安排，并不预先显示出他已经知道答案，而是带着许多问题去探讨。当学习者得到一个暂时答案时，他就进一步提出问题去检验其正确性。……他似乎总是在思考自己的方法，总是不断地从学生的角度审视教学方法。”这里所描述的是（）

A孔子“因材施教”的教育思想

B程朱理学倡导的“格物致知”

C苏格拉底“助产术”式的教育

D康德的理性批判哲学

该题为材料型选择题，旨在考查学生的信息提取和分析理解能力。首先本题的材料围绕的是教师对学生学习过程的一种设计和安排，所站的立场始终是在学生如何有效学习，所以C项的内容符合题意。
考点：西方人文精神的起源·苏格拉底 ·助产术