结合现实，论述中国教育政策改革存在的问题。 

改革开放后，中国教育政策进行了巨大的改革，但仍然存在一些问题，主要体现在四个方面。
第一，教育发展的严重不均衡。城市和农村地区之间、发达和不发达地区之间，重 点学校和非重点学校之间，教育资源投入的严重不平衡导致教育发展的明显不均衡。在地区之间，教育资源向城市和发达地区集中，农村和不发达地区的教育发展严重滞后。在重点学校和非重点学校之间，精英主义的人才培养目标使得教育资源投入向重点学校倾斜，导致重点学校与非重点学校之间发展的不均衡。
第二，教育的过度市场化。一方面，公立学校私营化F另一方面，高等学校营利化。教育产业化明显削弱了教育的公共性，导向过度市场化。各级各类学校的收费制度增加了受教育者及其家庭对教育的经费补偿，从侧面反映了教育领域政府责任缩小。这种用者付费的教育市场化原则不仅限制了弱势群体的教育消费能力，而且导致不同阶层之间教育机会分配的不公。
第三，特殊儿童的平等受教育权难以保证。作为重要的受教青群体，流动儿童就读 城市公立中小学遭遇重重障碍，他们的平等受教育权难以得到充分保证。这种状况不仅限制 了流动儿童平等受教育的机会和权利，而且还会导致他们学业成功机会更小。除了流 动儿童外，贫困儿童、残疾儿童、流浪儿童、农村留守儿童这些特殊儿童的平等受教育权也亟需引起重视。
第四，教育层次结构不合理。这主要体现在重视高等教育、忽视基础教育；职业教 育发展严重滞后：民办教育发展举步维艰。
总之，在地方化的教育组织管理体制和财政技人机制下，城市教育、发达地区教育和重点 学校得到优先发展，基础教育在城乡之间、发达地区与不发达地区之间、重点学校与薄弱学校之间的差距不断扩大。在教育福利供给模式上，教育市场化价值取向导致弱势群体的平等受教育权难以保障，严重损害了教育的公共性、公益性和公平性。在教育结构内部，向高等教育、普通教育倾斜的政策，导致教育结构不合理。

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