（题干）
本题共计 3 个问题
冬至日，山东枣庄市某校高一学生去下图所示地区进行地质考察，他们借助GPS测得山峰M的纬度为36.5°N，海拔为598米。两组学生分别到达P、Q点，测量并计算出两点相对高度仅15米。读图回答下列各题。
单选题
第 1 题
图中P、Q两点之间的四条小路中，起伏最小的是（）
A①
B②
C③
D④
正确答案
B
答案解析
读图，四条路中穿越的等高线条数越少，则起伏越小。据图可以看到，②只穿越一条等高线，所以起伏最小，B对。①、③、④穿越的多，起伏大，A、C、D错。
单选题
第 2 题
该日正午，M峰顶观云亭（高约5米）尖顶的影子正好移至P点，则P、M之间的水平距离大约是（）
A300米
B400米
C500米
D600米
正确答案
C
答案解析
根据材料，M的海拔是598米，亭顶的海拔应为603米，读图可知，Q点海拔300米，P点海拔约300-400米之间，PQ高差为15米，所以P点海拔为315米。亭顶与P的高差是288米。冬至日太阳直射南回归线，M纬度为36.5°N，正午太阳高度=90°-纬度差，可以计算出M的正午太阳高度是30°。利用正切，余切公式计算出水平距离约498.8米，接近500米，C对。A、B、D错。
单选题
第 3 题
两学生测量当地海拔高度，所用最便捷的技术是（）
A遥感
B全球定位系统
C地理信息系统
D数字地球
正确答案
B
答案解析
遥感不能测量出高度，A错。全球定位系统可以直接显示出海拔高度数值，B对。地理信息系统是对遥感的数据进行分析、处理，不能测量，C错。数字地球是将信息数据化，实现网络上的传输、共享，不能测量，D错。
考点：等高线判读，高差计算，地理信息技术应用。
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