在备课中，教师实现了以下三个转化：
(1)通过熟悉教材，把教材中的知识转化为教师自己的知识；
(2)通过钻研课程标准和教材，掌握教学目的、要求和重点，并转化为教师教学活动的指导思想；
(3)通过研究教学目的、教学内容和学生实际情况的内在联系，找到使教学内容适应学生接受能力，促进学生智力发展，实现教学目的的途径，并转化为教师所掌 握的教学方法。正是在这三个转化中教师形成了教学的能力。
（简答题）
在备课中，教师实现了哪些转化?
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
在教学过程中，教师在备课、上课、成绩考核与评定的过程中应严格遵循（ ）。
（填空题）
________是教师进行教学的主要依据，为教师的备课，上课，布置作业，学生学习成绩的检查评定提供了基本材料。
（单选题）
某小学同备课组的老师，既是合作者、朋友，又是竞争的对手、敌人。平时嘻嘻哈哈，海阔天空，一旦到了月考，立马就成了乌眼鸡，恨不得你吃了我，我吃了你。这种做法违背了教师职业道德中的（）的要求。
（单选题）
教师备课不包括（）。
（多选题）
教师备课的内容有（）。
（多选题）
教师备课的内容有（）。
（单选题）
教师备课需要做好的工作不包括（）。
（判断题）
教科书是教师备课和上课的主要依据。
（判断题）
教科书是教师备课和上课的主要依据。
