（填空题）
下图为人体部分组织示意图，a、b、c、d代表不同激素，请据图回答： 
当人体处于饥饿状态时，图示中[]（）分泌增多，在机体内通过促进（）的过程，维持机体的血糖平衡；在激素调节的过程中，它和[b]肾上腺素（具有升血糖的作用）的关系是两者具有（）作用。
当人体处于饥饿状态时，图示中[]（）分泌增多，在机体内通过促进（）的过程，维持机体的血糖平衡；在激素调节的过程中，它和[b]肾上腺素（具有升血糖的作用）的关系是两者具有（）作用。 正确答案
c胰高血糖素；肝糖原分解；协同
答案解析
据图分析：
（1）递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，不能逆向。A所在神经元膜为突触前膜，B所在神经元膜为突触后膜，故兴奋只能由A传到B，而不能由B传到A。
（2）d为甲状腺激素，分泌过多时会反馈给下丘脑和垂体，使它们分泌的促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素减少，从而使甲状腺激素分泌减少。
（3）当人体处于饥饿状态时，血糖浓度低，通过调节，胰高血糖素和肾上腺素分泌增加，促进肝糖原再分解为葡萄糖，升高血糖浓度，为协同作用。
考点：本题考查激素调节相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力；图形分析能力。
（1）递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，不能逆向。A所在神经元膜为突触前膜，B所在神经元膜为突触后膜，故兴奋只能由A传到B，而不能由B传到A。
（2）d为甲状腺激素，分泌过多时会反馈给下丘脑和垂体，使它们分泌的促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素减少，从而使甲状腺激素分泌减少。
（3）当人体处于饥饿状态时，血糖浓度低，通过调节，胰高血糖素和肾上腺素分泌增加，促进肝糖原再分解为葡萄糖，升高血糖浓度，为协同作用。
考点：本题考查激素调节相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力；图形分析能力。
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