（单选题）
学习历史可以用想象的方法来“重建”历史场景。某中学进行“公元三世纪罗马帝国模拟法庭”的课堂探究活动。其中，场景错误的是（）
A场景一：原告，罗马共和国公民；被告，新征服地区的自由民。案由：人身伤害
B场景二：原告，一个罗马帝国公民；被告，一个外邦人。案由：追讨欠款
C场景三：原告，一个奴隶；被告，一个罗马帝国公民。案由：要求取得人身自由
D场景四：原告，罗马帝国的自由民；被告，新征服地区的自由民。案由：商业纠纷
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
学习历史可以用想象的方法来“重建”历史场景。假如你生活在1913年的中国，可能会看到以下哪一情形？（）
（单选题）
美国历史学家杰里•本特利指出：当1945年同盟国击败轴心国，摧毁德意志帝国和日本帝国时，随着另一场战争的开始，世界不得不重建。“重建世界”的主要原因是（）
（单选题）
比较是学习历史的重要方法。在中国近代史上曾经出现过两次国共合作。对比两次国共合作的史实，我们可以得出的重要结论是（）
（单选题）
正确区分历史史实与历史观点，是学习历史的重要方法。下列表述属于历史史实的是（）
（单选题）
掌握历史纪年方法是历史学习的重要内容，下列有关历史纪年的表述，不正确的是（）
（单选题）
历史纪年方法是历史学习的重要内容之一。下列有关历史纪年的叙述，正确的有（） ①梭伦改革发生于公元前六世纪初期②“太祖”作为朱元璋的年号可以用来纪年 ③中华民族取得抗战胜利是在民国三十四年④中华人民共和国宣告成立是在农历甲午年
（单选题）
“春秋笔法”是中国史学家常用的书写历史方法之一，作者往往用不同的字来表达态度，不发议论而将褒贬寓于叙事之中。因此，不少重要的历史概念实际上已隐含着作者的某种倾向性判断。下列历史概念中具有这种特色的是（）
（单选题）
“春秋笔法”是中国史学家常用的书写历史方法之一，作者往往用不同的字来表达态度，不发议论而将褒贬寓于叙事之中。因此，不少重要的历史概念实际上已隐含着作者的某种倾向性判断。下列历史概念中具有这种特点的是（）
（单选题）
“春秋笔法”是中国史学家常用的书写历史方法之一，作者往往用不同的字来表达态度，不发议论而将褒贬寓于叙事之中。因此，不少重要的历史概念实际上已隐含着作者的某种倾向性判断。下列历史概念中具有这种特色的是（）
