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(填空题)

组织培养研究中证明:当CTK/IAA比值高时,诱导()分化;比值低时,诱导()分化。

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  • (填空题)

    组织培养研究表明:当培养基中CTK/IAA比值高时,诱导()分化;比值低时,诱导()分化。

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  • (单选题)

    愈伤组织分化过程中,当培养基中细胞分裂素/生长素的比值接近时,诱导分化的器官是()。

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  • (填空题)

    不同植物激素组合,影响着输导组织的分化,当IAA/GA比值低时,促进()部分化,比值高时,促进()部分化。

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  • (填空题)

    不同植物激素组合,对输导组织的分化有一定影响,当IAA/GA比值低时,促进()分化;比值高时,促进()分化。

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  • (简答题)

    试述植物组织培养中影响器官分化的因素有哪些?在实验研究中应该如何考虑这些因素以达到较好的器官分化效果?

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  • (填空题)

    1958年英国人Steward等将胡萝卜髓细胞培养成为一个(),首次通过实验证明了植物细胞的全能性,成为植物组织培养研究历史中的一个里程碑。

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  • (判断题)

    一般将微量元素母液均配制成10倍,在配制培养基时,使用量为10ml/L。细胞分裂素/生长素的比值较高时,有利于愈伤组织的诱导。

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  • (填空题)

    植物组织培养过程中要注意决定愈伤组织生根还是生芽的关键取决于细胞分裂素与生长素之间浓度的比率。当配制的培养基中生长素/细胞分裂素的比例高时则有利于生根;生长素/细胞分裂素的比例低时则有利于生芽;若两者浓度相当时,既不利于生根,也不利于生芽,而是()的产生占优势。

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  • (简答题)

    简述培养基生长素/细胞分裂素比值高低对外植体生长的影响。

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