首页学历类考试大学教育学
(单选题)

个体因趋向或取得它而得到满足时,这种诱因称为()

A正诱因

B负诱因

C内驱力

D强化

正确答案

来源:www.examk.com

答案解析

相似试题

  • (单选题)

    个体因趋向或取得它而得到满足时,这种诱因称为()。

    答案解析

  • (单选题)

    个体因逃离或躲避它而得到满足时,这种诱因称为()

    答案解析

  • (填空题)

    对两个需要都想得到满足时,使人因迫于情势,不能两者兼得,从而在心理上产生难于取舍的冲突情境是()

    答案解析

  • (单选题)

    对两个需要都想得到满足时,使人因迫于情势,不能两者得兼,从而在心理上产生难于取舍的冲突情境是()。

    答案解析

  • (判断题)

    沮丧是个体在从事有目的的活动过程中遇到障碍或干扰,个人行动目标不能达到,需要不能满足时的情绪状态。

    答案解析

  • (单选题)

    小红在小学二年级时,常因小事与同学吵架,升入三年级后,这种现象便逐渐减少了,这说明小红的情感()得到发展。

    答案解析

  • (填空题)

    儿童在个人要求、欲望没有得到满足或在某些方面受到挫折时,出现哭闹、尖叫、打滚等发泄情绪的过火行为,称为()。

    答案解析

  • (单选题)

    职业教育能使个体较快地掌握新技术、新工艺和新职业技能,这样可以满足个体适应职业内涵变化或工种变换的需要,也可以满足个体对于职业的流动和变换的需要。这是职业教育的()。

    答案解析

  • (单选题)

    通过改变事物的个别部分或属性并加以组合,从而得到一个创造性的新产品,这种创造力训练方法是()

    答案解析

快考试在线搜题