(简答题)
需求管理包括哪3个活动?并详细解释每一个活动?
正确答案
需求管理的3个活动:
(1)维护需求基线,将需求基线纳入配置管理。
(2)实现需求跟踪,以软件需求规格说明文档为基线,在前向和后向两个方向上,描述需求以及跟踪需求变化的能力。
(3)控制需求变更,以可控、一致的方式进行需求基线中需求的变更处理。
(1)维护需求基线,将需求基线纳入配置管理。
(2)实现需求跟踪,以软件需求规格说明文档为基线,在前向和后向两个方向上,描述需求以及跟踪需求变化的能力。
(3)控制需求变更,以可控、一致的方式进行需求基线中需求的变更处理。
答案解析
略
相似试题
(简答题)
试叙事务的四个性质,并解释每一个性质对DBS有什么益处?
(简答题)
试叙述事务的四个性质,并解释每一个性质由DBMS的哪个子系统实现?每一个性质对DBS有什么益处?
(简答题)
涉众分析有哪些活动?解释每一个活动的具体内容?
(简答题)
图书管理系统功能性需求说明如下: (1)图书管理系统能够为一定数量的借阅者提供服务。每个借阅者能够拥有唯一标识其存在的编号。图书馆向每一个借阅者发放图书证,其中包含每一个借阅者的编号和个人信息。提供的服务包括:查询图书信息、查询个人信息服务和预定图书服务等。 (2)当借阅者需要借阅图书、归还书籍时需要通过图书管理员进行,即借阅者不直接与系统交互,而是通过图书管理员充当借阅者的代理和系统交互。 (3)系统管理员主要负责系统的管理维护工作,包括对图书、数目、借阅者的添加、删除和修改。并且能够查询借阅者、图书和图书管理员的信息。 (4)可以通过图书的名称或图书的ISBN/ISSN号对图书进行查找。 请回答下列问题: 确定该系统中的类,找出类之间的关系并画出类图。
(单选题)
CMU/SEI推出的()将软件组织的过程能力分为五个成熟度级别,每一个级别定义了一组过程能力目标,并描述了要达到这些目标应该具备的实践活动。
(单选题)
了解学生的现状和需求,开展针对的教学活动设计,是提高思想品德教学实效性的一个重要方面,不包括哪一项()?
(单选题)
通过用户调查和市场调研活动,获得“用户调查报告”和“市场调研报告后”后,项目经理或系统分析员对整个需求分析活动进行认真地总结,将前期分析不明确的需求逐一清晰化,并输出一份详细的总结性文档,这份文档是()
(简答题)
例说明一个系统的3个不同类型的非功能需求。
(简答题)
需求工程包括哪些活动,并简要说明其内容?