20世纪30年代英籍科学哲学家波普尔提出科学理论发展的“猜测—反驳”模型。波普尔还认为科学知识的增长不是表现为一系列愈来愈好的理论演绎系统的递升，而是“从问题到问题的不断进步--从问题到越来越深刻的问题”。据此，他提出了“问题—假说—反驳—问题”无穷循环的科学发展模式。波普尔基于反向思维，引出不少令人深思的问题，在某一些环节上确能启人对科学机制的思考，但作为总的机制和图景，他的模式仍具有片面性，并不完全符合科学发展史的实际。20世纪60年代美国科学哲学家库恩提出的发展模式是“前科学（无统一范式）--常科学时期（统一于某种模式）--反常和危机—科学革命时期（范式转换）--新的常规科学（统一于新范式）--新的反常和危机—新的科学革命。。。”库恩的“科学革命理论”，把科学不
7仅作为知识形式，也作为科学共同体的实际活动来考察，为科学哲学和科学史研究提供了新路子。他对科学发展的进化和革命两种形态力图作出全面统一的论证。美籍科学哲学家拉卡托斯在批判库恩的基础上，提出“科学研究纲领”的科学发展模式。科学纲领一般由三个部分组成。1、“硬核”2、“保护带”3、方法论规范4。拉卡托斯的“科学研究纲领”论比较注意吸收以往各种科学发展模式的长处。
（简答题）
简述波普尔、库恩、拉卡托斯三人的科学理论发展模式。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
简述波普尔、库恩、拉卡托斯三人的科学理论发展模式。
（简答题）
简述波普尔、库恩、拉卡托斯三人的科学理论发展模式。
（简答题）
从科学发展模式的角度，比较库恩与波普尔的科学哲学思想。
（单选题）
拉卡托斯“研究纲领”概念包括向科学家们指出应该做什么和不应该做什么的指导方针，其中“不应该做什么的指导方针”的内容包括（）
（简答题）
科学发展的三种模式（归纳主义的累积模式、波普的证伪主义模式、库恩科学发展历史主义模式）
（单选题）
美国著名的科学史家库恩认为，科学发展的模式为：“前科学→常规科学→危机→科学革命→新的常规科学”。他的科学发展模式的理论基础在于：
（简答题）
库恩的范式论科学发展的常规科学
（简答题）
库恩的范式论科学发展的革命
（简答题）
库恩的科学发展模式的内容是什么？
