理论意义：
（1）为马克思主义认识论和辩证法提供科学依据；
（2）心理学的研究对邻近的社会科学如文学、艺术等，也有一定的理论意义。
实践意义：
（1）有助于理解和解释学生的心理现象和行为，更好地完成教育工作；
（2）有助于运用心理学原理，开展当代教育改革；
（3）有助于教师判断学生的心理健康，有效地开展学生心理异常的调适工作；
（4）有助于教师依据心理学知识进行自我教育。
（简答题）
简述教师学习心理学的意义。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（判断题）
听教师精心设计教学既是意义学习，也是有指导的发现学习。
（简答题）
简述教师在学生自我调节学习策略中的作用。
（单选题）
教师的指导属于影响学习迁移的（）。
（判断题）
终身学习是教师专业发展的持续动力。
（单选题）
根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（）。
（判断题）
教师对学生的表扬是一种激发学生学习的正诱因。
（单选题）
由于学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）
（多选题）
教师职业道德品质的形成主要通过个人修身养性，达到理想的道德境界。养成教师职业道德的途径之一是学习。学习的内容包括（）。
（单选题）
教师在教学进行中为了解学生的学习情况而进行测验，这属于教学评价类型中的（）。
