1、“修路”有两个意思，一个是通过“修”这个动作，使之有了“路”，另一个是原本就有“路”，但“路”有问题，通过“修”使之好。“老人可以接待”也有两个意思，一个是“可以接待老人”，另一个是“老人可以接待别人”。
2、根据谓词和变元之间的语义关系可以把变元分为不同的类型，这些类型就叫语义角色。常见的语义角色有施事、受事、与事、结果、工具、处所等等。语义角色不同，常常造成歧义。
3、“修路”的第一个意思中，变元“路”的语义角色是结果。第二个意思中，变元“路”的语义角色是受事。“老人可以接待”的两个意思中，变元“老人”的语义角色分别是受事和施事。
（简答题）
“修路”、“老人可以接待”都是歧义结构，试从语义角色的角度加以说明。
正确答案
答案解析
本题主要考查考生对与句子语义结构有关的述谓结构的掌握情况，其它的诸如“语义指向”等都是学习的重点和难点。
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（单选题）
下列短语都是“V+N1+N2”的结构，没有歧义的一个是（）。
（判断题）
单义词没有歧义，不少科学术语、鸟兽、草木、器物的名称都是单义词。（）
（单选题）
“连老王都打了”是一个歧义结构，歧义的原因是（）
（填空题）
分化歧义，经常采用语法结构分析方法中的层次分析法和（）分析法。
（单选题）
“两个学校的老师”有歧义，产生歧义的原因是（）。
（简答题）
用层次分析法分析下面语言单位，歧义结构须作多种分析。 1.他 的 哥 哥 和 妹 妹 的 三 位 朋 友 2.非 常 热 爱 祖 国 和 人 民 的 英 雄 3.河 南 和 河 北 的 大 部 分 地 区 4.他 要 出 租 汽 车
（单选题）
选出没有歧义的短语（）。
（单选题）
“这家商店关门了”有歧义的原因是（）。
（单选题）
下列各句，通过停顿可以区别歧义的是（）。
