（单选题）
下列哪项不属于家长集体参与的家园合作方式？（）
A家长沙龙
B家长会
C家庭访问
D家长开放日
正确答案
答案解析
家庭访问是进行个别家庭教育指导的一种常用的有效方式，由学校的教师和干部到学生家庭进行访问，一般是与家长沟通情况，交流感情，密切关系，商讨共同教育儿童、青少年的方式方法。
相似试题
（单选题）
下列属于家园合作中家长间接参与方面的是（）
（简答题）
家园合作中家长简介参与方面有哪些？
（单选题）
目前我国家园合作的形式中，家长参与托幼机构管理的主要形式为（）。
（单选题）
在家园合作中，（ ）是做好家长工作的前提。
（单选题）
（ ）是家长和幼儿园之间的桥梁，促进家园合作，体现幼儿园和家长的伙伴关系。
（单选题）
（）是家长和幼儿园之间的桥梁，促进家园合作，体现幼儿园和家长的伙伴关系。
（简答题）
大班与小班幼儿跨班互动近一个学期，幼儿彼此已经比较熟悉。春天的一个周末，教师邀请家长一同参加以大带小的远足活动——“大手拉小手”。活动过程如下： 出发前，教师告诉大家今天要去社区附近的人民公园，请两个班的幼儿自愿结对，每个大班幼儿拉起一个小班幼儿的手，看哪对好朋友的小手拉得紧? 到公园体息一会儿后，教师组织大家玩游戏“钻山洞”。 首先，教师与家长搭山洞，请大班幼儿带领小班幼儿钻山洞；然后，组织大班幼儿搭山洞，请小班幼儿钻山洞。教师不断提醒幼儿钻的动作要领。 自由活动时，好朋友拉好小手与他们的家长一道欣赏周围春天美景。在家长协助下，幼儿用自己喜欢的方式记录远足活动的见闻。 根据上述材料回答下列问题： 1．上述活动中，运用的家园合作方法属于哪一类? 2．家长参加这次活动的意义是什么? 3．活动主要体现的两个幼儿园教育原则是什么? 4．活动主要渗透的两个教育领域是什么? 5．请在上述活动基础上设计两个延伸活动。
（填空题）
幼儿园家长工作的主要任务与核心内容是（）和家园配合，共同育儿。
（单选题）
下列哪项不属于心理活动的动力特征（）。
