一是主张评价的根本目的是为了促进学生发展和提高。
二是主张注重评价的过程。
三是认为评价的目标是有层次的，尊重个体差异。
四是实行评价主体多元化，鼓励学生主体参与。
五是实际评价内容丰富、全面。
六是实行评价方法多样。
（简答题）
简述发展性评价观的主要观点。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
发展性教师评价观的基本内涵是什么？
（简答题）
发展性学生评价观点的主要内容和特点是什么？
（填空题）
（）学生评价观点以预先设定的目标为统一的评价标准，侧重鉴定学生的发展水平是否达到目标，是一种绝对评价。
（简答题）
简述教育评价背景分析的主要内容。
（简答题）
简述教育评价文献信息的主要来源。
（简答题）
简述教师教育教学行为评价的主要内容。
（填空题）
在教师评价领域存在两种评价观点，即（）和（）。
（填空题）
（）学生评价观点强调学校教育为少数人服务的选拔性教育，评价的过程就是一种甄别的过程，评价的方法一般是考试，以考试成绩决定高低和优劣，评价关注的是作为客体的知识而不是学术主体的发展，评价主体是教师和管理者。
（填空题）
37．学生评价的内容，就其现实选择来说，主要包括学科学习效果评价、学生思想品德和公民素养发展水平评价、（）和（）、（）和审美素养评价。
