（多选题）
唯理论作为哲学认识论中的一种形式，主要观点是（）。
A认为一切知识都来源于感觉，惟有通过人与外部世界的相互作用才能掌握知识。
B幼儿园课程应该注重儿童的体验与发现，重视环境创设并引导幼儿与环境的相互作用。
C认为理念是永恒的，知识是早就存在于人的内心世界的。
D幼儿园课程应关注如何把儿童的先天观念引导出来，注重儿童的理性活动。
E认为应把知识看作是主客体相互作用的产物，提倡“从做中学”的课程思想。
正确答案
答案解析
略
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（判断题）
抛锚式教学策略是认知主义理论的一种形式
（单选题）
（）是一种解释和了解文本的哲学技术，它允许被描述作为诠释理论并根据文本本身来了解文本，强调忠实客观地把握文本和作者的原意。
（填空题）
在课程理论哲学认识论上，坚持惟理论的是（）论，坚持经验论的是（）论。
（单选题）
农村学前教育机构的一种主要形式是（）。
（单选题）
幼儿按照童话或故事中的情节扮演某一角色，再现文化作品内容的一种形式，属于（）。
（单选题）
（）依据一定的智育任务设计的，以智力活动为基础，以生动、有趣的游戏形式，使幼儿在轻松愉快的活动中完成增进知识、发展智力的任务，帮助幼儿认识事物、巩固知识、锻炼思维的一种有规则的游戏。
（判断题）
游戏的社会性本质观认为游戏是儿童的一种本能活动。
（判断题）
社会学家认为：游戏是社会结构和价值观的一种表现。他们主要从“游戏”与“工作”的根本差别来认识游戏的本质。
（判断题）
游戏的生物性本质观认为游戏是儿童的一种社会性活动。
