⑴学生的成长与发展的各方面在家庭中的适应问题
学生在不同的年龄阶段会面临身心发展的不同问题。
⑵父母对孩子的抚养与教育问题
包括父母对孩子的重视程度、对孩子将来的设想与计划、对孩子教育投入的精力与经济力度、亲戚朋友与家庭的关系以及对学生的关注程度。
⑶对亲子关系的认识与类型的了解和调整
因为许多学生的心理问题与其父母的亲子关系有关，因此在了解该学生的亲子关系后，学校咨询人员有必要对他们的关系进行调整，以利于学生心理问题的解决。
⑷家庭教育与学校教育的配合问题。
学校教育有它对学生的培养目标，尤其是在当前的学校教育中，教育者要为发展学生的健全人格，使其在德、智、体几方面都得到发展，顺利地完成学习任务。家庭咨询的任务要在学校与家庭中建立起配合的桥梁，使学生在家庭生活中也能得到同样的教育。
⑸对在学校或家庭中已经产生的不适应的问题的学生得到及时的解决。
学校心理工作者要了解已经发生适应不良的学生的情况，及时调整环境，改善家庭生活气氛，使这些学生能够及时得到积极的心理治疗或指导，恢复心理健康。
